全 国:家庭教育指导师报考条件(性价比高) 家庭教育指导是集教育的思想性、专业性与目的性于一体的教育活动。非正规性。家庭教育指导与学校的教育教学活动相比,具有非正式的特点,属于非正规教育的范畴。尽管我庭教育指导有相关的主责*②,也有相对统一、明确的指导大纲,但在学术研究及教育实践中没有形成的*,统一的教材及课程设置,也没有学制度及专业人示社才计划,仍然属于推动和倡导、社会和民间各施其力的状况。

核心价值向全体人指出了什么是的国、什么是的社会、什么是的公民,具有极其重大的意义,成为共同的价值追求和行为准则,是凝聚共识实现*民族伟**兴梦的动力基础,必将极大促进 文化建设和社会建设。同时,核心价值对包括家庭教育在内的整个教育事业具有极大的指导意义。

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的教与学的是匹配的,即教育者的目标定*与学习者的需求期待是协调吻合的。因此,家庭教育指导者需要具备综合调*能力,包括围绕家庭教育的主体或者对象进行对象调*,对组织方如学校、社区或者企业进行需求调*,对儿童进行家庭教育*查等。

【家庭教育指导师职业前景如何】

1.人才缺口大,家庭教育指导师是未来的职业,随着家长越来越孩子的教育,家庭教育人才缺口越来越大。

2.客户黏性大,家庭教育是一项长期的教育,从幼儿到少儿,青少年等乃至整个家庭,都需要接受良好的家庭教育。

3.收入可观,很多想考家庭教育指导师但是又不太了解的朋友都比奇,当家庭教育指导师能赚多少钱。家庭教育指导师平均一个小时可以拿到400—500元左右的收入,收入相当可观。

4.证书含金量高,家庭教育指导师对于迫切想要在这条路上发展的朋友来说,是很重要的,现在家庭教育一定要认真学习知识,展现出一定的职业能力。

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家庭教育指导要引导和帮助家长在家庭教育的中逐步实现自我教育和自我成长,其中的关键在于和激发家长的自我效能感。自我效能出自心理学家班杜拉的社会学*论。班杜拉认为,人类的行为不仅受行为结果的影响,而且受通过人的认知形成的对自我行为能力与行为结果的期望的影响。"简单来说,自我效能就是人对自己是否具有能力以及能否完成相应任务的自我评和期待。自我效能是人的行动的决定性因素,当人认为自己有能力并能按预期达成目标时,他就更加不畏困难,积极行动。家长需要这样的自我效能感,因此,家庭教育指导者不要成为代替家长思考或一味教给家长办法的单向教化者,而要多启发、引导,多鼓励、支持,激发出家长的自我效能感,帮助家长走上自我教育和自我成长的道路。   

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当今时代,教育时段,教育形态多样,教育复杂,对于一个教育者来说,教育成为一项复杂的工作,单靠简单难以胜任。要想成为一个有胜任力的家长,不仅要学习必要的家庭教育知识与技能,家庭教育的基本规律和基本,还要具有反思自我角色的意识,完善自身的人格特质,不断调适教育动机等。

全 国:家庭教育指导师报考条件(性价比高) 家庭教有既的教育形态,也是持久的教育形态。对于人的一生而言,家庭教育是基础也是影响深远的教育。随着家庭教育发展的需求,家庭教育指导逐渐演化和成熟,到成为一项专门的教育指导活动。本章澄清家庭教育指导的基本概念、目标与原则、内容与等基础内容。主要回答"家庭教育指导是什么"的问题。